Імідж

  Проєкт Складання характеристики виду за видовими критеріями   Варіант 1   Етапи реалізації проєкту 1. Ознайомтеся з літературою та Інтернет-ресурсами з наведеного питання. 2. Ознайомтеся (за посиланнями, а також із інших джерел)   з характеристиками видів-двійників     Полівка звичайна ( Microtus arvalis)   та    Полівка   лучна ( Microtus levis ) . 3. Складіть порівняльну   характеристику   цих видів за видовими   критеріями (заповнення таблиці за зразком):         Видовий критерій             Характеристика видового критерію Приклад   видів-двійників       Полівка звичайна     Полівка лучна Морфологічний Подібність у будові особин одного виду (подібні і відмінні риси зовнішнього вигляду, розмірів)     Фізіологічний Подібність у процесах життєдіяльності організ-мів одного виду (тривалість життя

 Урок 2-3 Тема :  Теорія будови органічних сполук. Залежність властивостей речовин від складу і хімічної будови молекул. Зміст уроку: 1.ХІМІЧНА БУДОВА І СТРУКТУРНІ ФОРМУЛИ МОЛЕКУЛ.  О. М. Бутлеров довів, що кожна молекула має певну хімічну будову, яка й визначає властивості речовини, а вивчення хімічних явищ допомагає її встановити. Під  хімічною будовою  розуміють порядок сполучення атомів у молекулі та характер зв'язків між ними. Для зображення хімічної будови речовин використовують структурні формули. Під час написання структурних формул органічних речовин міркують так, що Карбон — чотиривалентний, а між його атомами може утворюватись один, два або три хімічних зв'язки. Розгляньте приклади структурних формул органічних речовин, з якими ви ознайомилися в основній школі. Як бачите, у кожній структурній формулі атоми Карбону чотиривалентні, Оксигену — двовалентні, а Гідрогену — одновалентні. Це відповідає основному положенню теорії будови органічних речовин. Структурна формула

 Урок13-14 Завдання: Ознайомтесь з інструкційною картою та матеріалами відеоуроку за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=MTwDNx43C18. Складіть звіт Практичної роботи №1. ІНСТРУКЦІЙНА КАРТА ПРАКТИЧНА РОБОТА № 1 Дослідження якісного складу солей Обладнання:  штатив із пробірками, піпетки. Реактиви:  індикаторний папір, розчини: ферум(ІІ) сульфату, ферум(ІІІ) хлориду, барій хлориду, лугу, аргентум(І) нітрату, амоній хлориду, амоній сульфату, натрій карбонату, натрій сульфату, натрій силікату та хлоридна кислота. Правила безпеки: • для дослідів використовуйте реактиви в невеликих кількостях; • остерігайтеся потрапляння реактивів на шкіру, в очі; у разі потрапляння їдкої речовини змийте її великою кількістю води; • для визначення запаху речовин не підносьте пробірку до обличчя, а спрямовуйте повітря рухами руки до себе. Складіть план дослідження якісного складу солей для розв'язання запропонованих експериментальних задач. Виконайте необхідні хімічні досліди, опишіть спостережен

Тема: Хімічні властивості аміноетанової кислоти. Пептиди. Білки як високомолекулярні сполуки. Хімічні властивості білків (без запису рівнянь реакцій).  Зміст уроку: 1. Хімічні властивості аміноетанової кислоти. Пептиди. АМФОТЕРНІ ВЛАСТИВОСТІ АМІНОЕТАНОВОЇ КИСЛОТИ.  Наявність двох протилежних за властивостями характеристичних груп зумовлює амфотерні властивості амінокислот. Отже, вони взаємодіють і з кислотами, і з лугами. 1. Взаємодія з кислотами.  Реакція відбувається за участю аміногрупи, утворюється сіль хлоридної кислоти: 2. Взаємодія з лугами.  Реакція відбувається за участю карбоксильної групи: Завдяки наявності двох різних характеристичних груп амінокислоти взаємодіють з лугами та кислотами, тобто виявляють амфотерні властивості. 3. Взаємодія амінокислот між собою. На відміну від амфотерних неорганічних сполук, амінокислоти взаємодіють між собою. Відбувається реакція між аміногрупою однієї молекули й карбоксильною групою іншої. При цьому

  Урок 14. Тема: Одноклітинні еукаріоти Підручник:  Біологія і екологія (рівень стандарту ): підручник для 10 класу закл.заг.серед.освіти/ В.І.Соболь. –  Камянець-Подільський: Абетка, 2018 – 256с.: іл. https://pidruchnyk.com.ua/1130-biologiya-ekologiya-10-klas-sobol.html План 1.      Яке місце тварин у системі еукаріотичних організмів? 2.      Які особливості твариноподібних організмів?   Зміст Одноклітинний амебоїдний організм хризамеба промениста (Chrysamoeba radians) має джгутик й утворює псевдоніжки, здатна до фагоцитозу й гетеротрофного живлення, але її не відносять до справжніх тварин. Чому? Яке місце тварин у системі еукаріотичних організмів? Найбільш інформативними для науковців щодо визначення місця справжніх тварин у системі еукаріотів виявилися не гетеротрофне живлення і наявність глікокаліксу, а такі цитологічні критерії, як кількість й розташування джгутиків, форма мітохондріальних крист. У сучасній системі органічного світу (С. Едл із співавторам

Урок 11 Тема: Стратегії адаптацій організмів. Працюємо за підручником: Біологія і екологія (рівень стандарту ): підручник для 11 класу закл.заг.серед.освіти/ В.І.Соболь. –   Камянець-Подільський: Абетка, 2018 – 256с.: іл. https://pidruchnyk.com.ua/1244-biologi-11-klas-sobol.html План 1.      Стратегії адаптацій організмів. Зміст Організм є складною інтегрованою біологічною системою, збереження гомеостазу якої досягається завдяки процесу адаптації під час взаємодії організму та середовища. Усі процеси, які відбуваються в організмі, забезпечують підтримання стану рівноваги у відповідь на вплив середовища. Тому в біологічній науці виник напрям вивчення сукупності еволюційних пристосувань, які забезпечують відновлення структури, функцій організму та спрямовані на виживання виду, - стратегій адаптацій організмів. Для кожного типу стратегії характерний свій комплекс адаптивних ознак. Стратегії адаптацій організмів.  Науковці довели, що здатність організмів витрачати різну кільк